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安龙 “五比五做”推进“两学一做”

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张思文.

基层创新

安龙县在开展“两学一做”学习教育中,创新“五比五做”模式,推进“两学一做”学习教育制度化常态化。

比担当,做信念坚定的党员。在全县387个基层党组织中重点查找分析组织生活是否经常、认真、严肃,党员教育管理监督是否严格、规范,团结教育服务群众是否有力、到位,着力解决政治功能不强、组织软弱涣散、从严治党缺位等问题。

比方法,做致富带富的党员。以深化村干部创业工程、村级集体经济增收行动为载体,鼓励村干部、党员和致富带头人积极开展结对“帮带”活动。截至目前,全县140个村(社区)集体经济全部达到3万元以上,如期实现消除村级集体经济“空壳村”三年任务两年完成目标,完成了村级组织从无钱办事到有钱办事,党组织的服务能力增强了,说话办事也有了底气和力量。

比作风,做脱贫攻坚的党员。在全县9镇(街道)、63个部门(单位)2860名干部中,以“党建扶贫云”平台为抓手,采取“周查、月结、季评、年考核”方式,对干部进行日常管理考核,作为评定干部的重要依据。在2016年的乡镇换届工作中,从脱贫攻坚战场一线的事业单位人员、大学生村官、村党组织“第一书记”中选拔22名干部,充实到镇党政领导班子中。

比状态,做为民服务的党员。在85个贫困村中成立联合党支部,推进组织共建、党员共管、活动共抓、资源共享、产业共兴、稳定共保、和谐共创、发展共谋,抓好产业发展,推动集体经济发展和脱贫攻坚。8900余名党员干部通过开展双星创建星级管理、设岗定责等,履行好各自岗位职责。

比自律,做清正廉洁的党员。强化责任追究,对主体责任、监督责任落实不到位,致使党员发生违纪违规行为,严肃追责问责。今年以来,由县纪委牵头,对全县脱贫攻坚工作开展常态化督查,先后抽派4个督查组督查了24个贫困村,走访贫困户79户,检查结束后各督查组打出综分,以该分作为脱贫工作的考核依据。

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